Library Home Page Online Databases Find Great Books Teacher Directory Course Links AP Courses and Summer Study Social Studies Central Teacher Forms Teacher Resources
About Lynbrook Staff Directory Daily Bulletin Bell Schedules School Calendar Map and Directions School Attendance Boundaries Principal's News School Profile Testing Data History Focus on Learning (WASC) Annual School Plans Guidelines, Policies, Procedures and Forms Admin Roles and Responsibilities Technology Integration Guidelines for Emailing Staff Members Complaint Procedures Web Publishing Guidelines Assistance with Online Tools Living the Viking Life Common Core and Testing Facilities Master Planning
Course Information and Planning Art Business Drama English Industrial Technology Living Skills Mathematics Physical Education Science Social Studies World Languages 2013-14 Summer School
Welcome & Guidance Staff Guidance Department College & Career Center STTAR Program Chinese Placement Test
Student Life Home Class of 2015 Class of 2016 Class of 2017 Class of 2018 Leadership Team Clubs Student Publications Seniors Only
Viking Athletics Sports Schedules Parent Contact Info Fall Sports Winter Sports Spring Sports Spirit & Dance Athletic Boosters Sports Medicine Viking Pumpkin Run
PTSA LIMB (Music Boosters) ELAC/ Bilingual Committee Alumni Internet Safety Information School Site Council
School Profile

1280 Johnson Ave., San Jose, CA 95129

408/366-7700 ~ (Fax) 408/257-0551~www.lhs.fuhsd.org

CEEB Code: 053463

  •   2011 Intel School of Distinction Award: Science
  •   National Blue Ribbon School 2008
  •   California Distinguished School 1990, 1994, 1999, 2003, 2007
  •   Accredited by the Western Association of Schools and Colleges (WASC) through 2016

Lynbrook is a comprehensive, 4-year, suburban public school on a modified block schedule, offering a well-rounded educational program to students from the northwest corner of San Jose and the northern portion of Saratoga. Located in the Silicon Valley, the school serves many students whose parents are employed by “high-tech” companies. Its vision is to create a dynamic environment of respect and achievement where all can learn deeply, apply their knowledge and contribute purposefully.

School Demographics

     
 Total Enrollment 2014-2015  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 1843  
 Senior Class of 2015  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 463  
 2014-15 Enrollment Demographics    
   Asian   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .  . 83.6%  
   White  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .  .  . 12.3%  
   Other (Afr. Amer., Latino, Native Amer., Filipino, Pacific Islander)  .  .  .  .  . 4.1%  
   English Learners  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  . 4.2%  

College Admissions Test Scores

     
 SAT (Mean) 1976 / 2400    Class of 2014 Test Takers 407 / 435 (94%)      
   Mean Critical Reading  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 630 (State 497)  
    Mean Math  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 689 (State 513)   
    Mean Writing  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 657 (State 487)   
     
 ACT Composite               Class of 2014 Test Takers 190 / 435 (44%)      
   2014 Average Composite  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 29.9 (State 22.3)  
   2013 Average Composite  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 28.5 (State 22.2)  
   2012 Average Composite  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 30 (State 21.1)  
     
 Advanced Placement Testing Results (May 2014)    
   Number of Exams / 1788 tests by 776 students    
   Percent Passing / scores of 3 or higher 94.5%  
   Percent Scoring 5 48%  

Post Graduation

     
 Class of 2014 Post-Graduation    
    4 Year College / University .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 86% 86%                
    2 Year College .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11%  
    All Colleges .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 97%  
    Unknown or Other.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 3%  
 4 Year College Destinations    
    Univ. of California System.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 36%  
    California State Univ. System.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11%  
    California Private College / Univ.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 12%  
    Out of State College / Univ.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 41%  

National Merit

 
 National Merit Program
     2015 Semifinalist / 69               2015 Commended / 89
     2014 Finalists / 38                       2014 Commended / 86
     2013 Finalists / 62                       2013 Commended / 93

College & University info

Co-curricular and Extra-curricular

 Outstanding Co-curricular and Extra-curricular Programs

 

  • State and nationally recognized competitive Math Club, Science Clubs, Future Business Leaders of America, Robotics Team, Speech & Debate Team and Japanese Honor Society
  • Award-winning music programs; orchestra and marching band tour internationally
  • Award-winning student publications: Valhalla Yearbook, Epic Newspaper and Vertigo Literary Magazine
  • Nationally recognized visual arts program
  • Interscholastic athletic program with 35 sports teams, 4 spirit squads, Drill Team & Color Guard, and a nationally recognized dance team
  • Over 60 active clubs with faculty advisors
  • No volunteer work required for graduation, yet students complete thousands of hours of service

 

Quality Education

 

  • Open access to honors and AP courses
  • Technology rich learning environment
  • 24/7 access to scholarly online research resources
  • District and school committed to providing comprehensive educational experience
  • High quality, research based, teacher-driven professional development